Проект Большие кошки

Внимание! Все права принадлежат Монтессори группе "на Курской" и ОПС "Ассоциация Монтессори-педагогов России". Любое коммерческое использование запрещается.

Круг 1. Кто такие млекопитающие
Материалы: Контрольные карточки из набора «Классификация животных», в корзинке - фигурки для расширения словарного запаса (рыбы, насекомые, птицы, пресмыкающиеся, млекопитающие, земноводные ) по 2-3 штуки каждого класса, млекопитающих больше.
Сортировка: Раскладываем контрольные карточки, отделяем млекопитающих. Фигурки достаем по очереди, называем, проговариваем, как размножаются и выкармливают потомство.
Сортируем на два подноса
1 – живородящие, выкармливают потомство молоком.
2 – остальные.
Называем 1: «Это - млекопитающие».

Круг 2. Кто такие хищники.
Материалы: Карта классификации
млекопитающих, в корзинке - фигурки для расширения словарного запаса (млекопитающие).
Сортировка: достаем по очереди,
называем, проговариваем, чем питаются.
Сортируем на два подноса:
1 – едят других животных.
2 – питаются растениями
Называем 1: « Это - хищники»

ИЗО
Контуры львов и гепардов и других кошек на картоне для малышей делают взрослые. Дети раскрашивают их гуашью и акварельными карандашами, рассматривая картинки в книгах. Для хищников мы делаем опорные подставки, чтобы они могли стоять.

Круг3. Кто такие кошачьи.

Материалы: Определение «Семейство Кошачьи», в корзинке - фигурки для расширения словарного запаса (хищники).
Сортировка: достаем по очереди, называем.
Сортируем на два подноса 1 – кошачьи, 2 – остальные.

1. Название.
2. Внешний вид (размеры, окраска, особенности
3. (кисточки на ушах и т. д.)).
4. В какой части света живет.
5. Среда обитания.
6. Кормовая база.
7. Дневной или ночной образ жизни.
8. Живут по одиночке или семьями (львы) .
9. Как охотятся ( у львов охотятся львицы и т. д.).
10. Интересные факты (например: ягуар может переплыть Амазонку; пума очень любит играть, тигр любит плавать, гепард - самый быстрый и т. д.)

ИЗО.
Африканская саванна (1)
На верхней половине большого листа мокрой  голубой акварелью рисуем небо. Для работы используем  большие поролоновые тампоны. Нижнюю часть листа закрашиваем гуашью,  короткими вертикальными мазками, полусухой щетинной кистью. Цвет создаем на палитре, используя желтую, белую, немного красной и синей краски. Это трава.
Рассматриваем с детьми фотографии африканской саванны с горами на заднем плане Затем  на картоне рисуем  контур гор, в технике пластилиновой живописи закрашиваем их, используя смешанные цвета серо-голубых и фиолетовых тонов. Небольшие кусочки пластилина скатываем в «мраморную» колбаску и размазываем по направлению от вершины горы к подножью. Готовые горы вырезаем и наклеиваем на основной фон.

Круг 4. Какие кошки живут в Африке.
Материалы: Карта мира -  пазл, фотографии среды обитания (саванна), фигурки африканских животных ( в том числе лев, гепард, леопард ( пантера)) 
Находим на карте мира Африку (зелёная ), называем, даем посмотреть по кругу каждому. Рассматриваем виды саванны, обсуждаем что там есть и кто там живет.
Достаем фигурки животных, называем, проговариваем -  кто,  чем питается.

Сортируем на два подноса 1 –кошки.
2 – остальные.

Круг 5. Доклады про африканских кошек.
Можно добавить доклады про сервала, каракала.

Доклад «Гепард»
«Гепард – хищное млекопитающее животное,
живет в Африке, Саудовской Аравии,
Ираке и Иране. Скорость 65 км/час. Не умеет
убирать когти. Занесен в Красную книгу.»

ИЗО:
Африканская саванна (2)
Для изготовления стволов акаций возьмем шерстяные нитки разных тонов коричневого цвета. На заготовку с контуром нитки приклеиваем клейстером для обоев, расправляем кисточкой, разделяя на отдельные ветки.  Крону пропечатываем маленькими сухими поролоновыми тампонами, используя синюю и желтую гуашь.
Готовые деревья вырезаем и приклеиваем на основной фон.

Стадо антилоп и зебр: по трафарету  дети обводят  контуры и раскрашивают их акварельными карандашами. Готовые фигурки вырезают и  тоже наклеивают на основной фон.

Круг 6. Какие кошки живут в Северной Америке.
Материалы: Карта мира -  пазл, фотографии среды обитания (горы, прерии),  фигурки североамериканских животных (в том числе рысь, красная рысь, пума) 
Находим на карте мира Северную Америку (оранжевая ),  называем даем посмотреть по кругу каждому . Обсуждаем природные условия Центральной Америки .Достаем фигурки животных, называем, проговариваем -  кто, где живёт (среда обитания),  на кого охотятся  кошки.(Пума – на копытных).
Сортируем на два подноса 1 –кошки, 2 – остальные.

ИЗО
Каменистая пустыня и горы Центральной Америки.
Жаркое небо на большом листе ватмана рисуют масляной пастелью. При этом мелки кладут плашмя. Горы рисуем гуашью, смешивая цвет на палитре. Используем все те же три цвета + белый. Горы в Центральной Америке красновато-коричневые. Готовые горы
вырезаем и наклеиваем на фон. При этом
строим композицию, выделяя задний,
средний и первый план. Камни на первом
плане могут быть нарисованы пастелью
или наклеены. (Подойдет чечевица,
фасоль, гречка.)
Кактусы для первого плана вырезаем из
картона, их раскрашивают гуашью и
соединяют фрагменты по прорезям. Часть их
приклеиваем, часть  потом выставляем перед
фоном на драпировку.

Круг 7. Доклады про Североамериканских кошек. Рысь.

Круг 8. Какие кошки живут в Южной Америке.
Материалы: Карта мира -  пазл, фотографии среды обитания (влажные леса Амазонки, горы),  фигурки южноамериканских животных (в том числе ягуар, пума) 
Находим на карте мира Южную Америку (фиолетовая ),  называем даем посмотреть по кругу каждому . Обсуждаем, что такое тропический лес и кто в нем живет.Достаем фигурки животных, называем, проговариваем -  кто является кормовой базой  кошек.
Сортируем на два подноса 1 –кошки, 2 – остальные.

ИЗО

Тропический лес. Он должен быть густым, плотным и влажным. Его основу         составляют тропические деревья и пальмы. Их мы рисуем  цветным пластилином по пленке. Под пленку кладем бумагу с намеченным контуром. Готовые деревья вырезаем и прикрепляем на тонированную картонную основу (скотчем или степплером). Некоторые пленкой наружу, некоторые – пластилином. Это создает ощущение многослойности и глубины. Из кусочков цветной пленки-самоклейки дети вырезают цветы, из цветной проволоки скручивают лианы. Некоторые пальмы переднего плана можно сделать из цветной и гофрированной бумаги. Вода – из ткани или синей пленки. Бревно для ягуара легко получится из трубки оконного утеплителя, оклеенной смятым бумажным скотчем и покрашенной гуашью.

Круг 9. Доклады про Южноамериканских кошек.
Ягуар. « Ягуары живут во влажных тропических лесах,
Охотятся из засады. У них короткие ноги и пятна, как
цветочки. Ягуары могут охотиться на обезьян и черепах.
Они хорошо плавают и лазают по деревьям.»
Можно добавить доклады про сервала, каракала.

Круг 10. Какие кошки живут в Азии.
Материалы: Карта мира -  пазл, фотографии среды обитания (тайга, горы, джунгли),  карточки из расширения словарного запаса «Животные Азии»,
фигурки азиатских животных (в том числе тигр, снежный барс, рысь, леопард                ( пантера)) 
Находим на карте мира Азию (желтая ),  называем, даем посмотреть по кругу каждому .
Достаем фигурки животных, называем, проговариваем -  кто, где живёт (среда обитания),  кого едят   кошки.
Сортируем на два подноса 1 –кошки, 2 – остальные.

 
Круг 11. Доклад «Тигр»

«Тигр – самая большая кошка,
живет только в Азии, в джунглях
Бенгальский тигр, в тайге Амурский
и Уссурийский. Добыча тигров –
кабаны, олени, обезьяны.
Самые известные литературные персонажи-
тигры –  злой Шерхан из Маугли и веселый
Тигра из Вини-пуха.»

ИЗО. Тайга. Для создания эффекта «снежного неба» мы используем штриховку  восковым мелком по фактуре. Под бумагу подкладываем фактурную основу, мелок кладем плашмя.
Деревья  и горы заднего плана рисуем масляной пастелью. Елки на переднем плане сначала вырезаны из картона и раскрашены гуашью (это работа для малышей).

Круг 12. Где не водятся дикие кошки.
Материалы: Карта мира -  пазл, фигурки африканских, азиатских ,североамериканских и южноамериканских кошек (тигр, снежный барс, рысь, леопард (пантера ), лев, гепард, рысь, пума, ягуар). 
Достаем кошек (по одной), называем, ставим на нужный континент (прямо на карте).
Обнаруживаем, что на двух континентах дикие кошки не водятся (Австралия и Антарктида). Достаем эти континенты, по очереди, называем, даем посмотреть по кругу каждому.
ИЗО.
Свободное творчество на тему «Большие кошки». Материал  -  краски, пастель, карандаши, пластилин, гипс и т.д. - дети выбирают сами.

Игровые круги

1. Кого не хватает.

Материалы: фигурки кошек (примерно 5 – 7 шт.). Можно картинки.
Достаем по одной, называем и ставим на поднос. Поднос накрываем платком. Убираем платок вместе с одной из кошек. Кого не хватает? Кто знает - поднимает руку. Прячет каждый по кругу.

1. Кто, где живет.

Материалы: Карта мира -  пазл, фигурки кошек.     Достаем кошек (по одной), называем, ставим на нужный континент (прямо на карте).
Закрываем глазки. Путаем кошек. Кто не на месте? Кто знает - поднимает руку. Путает каждый по кругу (не более 2-х кошек).

1. Угадай кошку.

Материалы: фигурки кошек (примерно 5 – 7 шт.). Можно картинки.
Достаем по одной, называем и ставим на поднос, затем убираем кошек в мешочек. Выбираем кошку, достаем, но не показываем. Описываем выбранную кошку но не называем её. (например: живёт в Африке; мех пятнистый; бегает очень быстро, но очень недолго; не может втягивать когти) Кто это? Кто знает - поднимает руку. Загадывает каждый по кругу.
Если придумаете свои игры, поделитесь с нами. Нам будет очень приятно.

Во время свободной работы вспомнить о кошках можно не только работая с карточками  и фигурками, но и решая примеры: Кругосветное путешествие в поисках больших кошек
 (Действие происходит в декорациях и с персонажами, сделанными детьми.)

На планете там и тут
Кошки дикие живут!
Кто-то видел их в саванне,
Едем в Африку мы с вами!

Простор, трава, акации…

Здесь можно потеряться!
Вот зебры, буйволы, слоны –
И кошки тоже быть должны.
Видишь стадо антилоп?
Значит, пища есть для львов.

Львицы, лев и львята рядом.
Их семья зовется прайдом.
Льва в округе все боятся.
Он лежит среди акаций.
Здесь, в тенёчке, сладко спится,
А на охоту ходят львицы.

Вон еще большая кошка,

Приглядимся к ней немножко:
Есть на шкуре, как цветочки,
Рядом по три черных точки.
Длинный хвост и лапы тоже.
Кто догнать гепарда сможет?

Он бежит – почти летает,
Вмиг добычу настигает.
Ведь по бегу только он
Среди кошек чемпион.
Он, единственный из кошек,
Когти втягивать не может.

На добычу - леопарды
Нападают из засады.
И охотничий трофей
Прячут посреди ветвей.
Служит грации примером
Черный леопард – пантера.

Побродили здесь немного –
Нам опять пора в дорогу.
От Африканского берега –
В Центральную Америку!

Дети прощаются с Африкой песенкой Львенка и Черепахи.

Вот высокая гора,
Камни, кактусы, жара…
Неужели даже здесь

Кошки есть?

По камням, почти без шума,
Мягко ставит лапы  пума.
Рыжий цвет (почти у всех),
Черный кончик на хвосте.

Пума – хищник-одиночка.
На охоту ходит ночью.
Пуму также горным львом
И кагуаром мы зовем.

Дети играют в игру «День – ночь». Пока звучит музыка – день, можно двигаться, музыка смолкла – ночь, все замирают, пума выходит на охоту.                 

Пора узнать, какие звери
В самой южной из Америк.
Вот полноводная река,
Лес густой по берегам…

Здесь ленивцы и тапиры,
Муравьеды, крокодилы,
Разных обезьян – не счесть.
Ну и кошки тоже есть!

Ягуар - пятнистый кот,
В тропиках в лесу живет. Лапы у него короткие,
Мех густой, а когти  -  острые,
И отличная сноровка –
Любит плавать, лазит ловко.

Ну, включайте-ка фантазию,

Мы перелетаем в Азию.
Здесь, ребята, не до игр.
Здесь хозяйничает тигр.
Грозный хищник полосатый
Это вам не кот усатый,
Он мурлыкать не умеет
И в тайге он  - всех главнее!
Избегать его должны
Все, и даже кабаны.

Не боится слова «брысь»
Хищница лесная рысь.
Зайцам, птичкам не подружка,
Есть и кисточки на ушках,

Толстой лапой на бегу
Не провалится в снегу.
У нее красивый мех,
Хвост короче, чем у всех.

Прячьтесь, горные козлы
За скалистые углы.

В скалах  - ирбис, снежный барс,
Он охотится на вас.
Серый в пятнах, мех пушистый,
Осторожный, ловкий, быстрый!
 

В разных уголках Земли
Крупных кошек мы нашли.

Только на планете всей
Ни врагов и ни друзей
Нет у них. А жаль немножко.
Ну, пока, большие кошки.

Все танцуют «кошачий танец». Под меняющиеся мелодии в разных ритмах все двигаются, как кошки – то крадутся, то катаются, трутся и мурлыкают, прыгают и т.д.

Вопросы для викторины;

1. Кто не может втягивать когти?
2. Зачем гепарду длинный хвост?
3. Какие кошки любят плавать?
4. В какой кошачьей семье папа не охотится, а ест первым?
5. Как отличить пятна ягуара и леопарда?
6. Кто прячет добычу на ветках деревьев?
7. Есть ли пятна у пантеры?
8. Какая кошка не сможет жить без кабанов?
9. От кого прячет добычу леопард?
10. Каких кошек можно встретить и в Африке и в Азии?
11. Где нет диких кошек?
12. Кто любит есть черепах?
13. Как по другому называют снежного барса?
14. Кто из больших кошек может мяукать?
15.  Какая кошка самая большая?

И так далее!